Overkoepelende opdracht

1) hoe heb je het werken aan deze opdrachten ervaren? Ik heb over het algemeen een goed gevoel over de werkcolleges. Op het einde van de werkcolleges kwam ik heel erg graag. Ik vond de laatste opdrachten persoonlijk het interessantste. De opdrachten lagen meer in mijn interesse gebied. Ik vind het eens ondervinden van werkcolleges wel leerzaam naar later toe. Je leert altijd wel iets bij. - Welke opdrachten verliepen vlot, welke minder? De opdracht die het vlotste ging was opdracht 8A. We hadden een heel goed groepje samen gebracht en de samenwerking verliep heel erg vlot. Ook opdrachten 2, 6 en 7 gingen zeer vlot, ook al hadden we soms wat tegenwerking. (bv. het filmpje --> Youtube: de achtergrondmuziek in ons filmpje werd er telkens afgehaald.) De andere opdrachten verliepen wat minder vlot. Het ging dan vooral over opdrachten waar je kritisch moest nadenken en schrijven. Ik ben al niet zo'n goede schrijfster. De opdrachten lagen me daarom niet. - Hoe heb je de werkvorm begeleid zelfstandig leren ervaren? Het was wennen om terug begeleid zelfstandig leren te krijgen. Ik heb deze werkvorm ook nog gehad in het middelbaar. Ik had daar echte nachtmerries aan. Ik had al koude rillingen bij het woord alleen nog maar. Alles stond zo onder druk. Nu stond ook alles een beetje onderdruk, maar het grote verschil is dat je er thuis ook nog mag aan werken. Ik vond het wel eens interessant om het eens op een andere manier te ervaren. 2) Zijn je eigen ICT-vaardigheden gegroeid tijdens het werken aan deze opdrachten? Zo ja, wat heb je bijgeleerd? Ja, je bent nooit te oud om te leren. Ik heb met discussieforums leren werken. Ik had dit nog nooit gedaan. Ik vond de stellingen wel niet altijd even interessant, maar die opdracht vond ik echt nog leerrijk. Zeker iets om mee te nemen naar later toe. Ik heb ook door te kijken naar Fauve heel wat bijgeleerd over monteren van filmpjes. Ze heeft mij alles mooi en duidelijk uitgelegd. Ik vond het ook interessant om eens te weten hoe je foto's comprimeert in Word. 3) Welke elementen/methodieken die tijdens deze opdrachten aan bod kwamen, wil je zelf eens uitproberen in je eigen lessen? Waarom? Hoe wil je dat concreet aanpakken? Ik wil graag de discussieforum gebruiken in de lessen van project algemene vakken. Ik merk dat BSO-leerlingen heel graag discussieëren, dus waarom dan niet eens ICT betrekken in je onderwijsvak? Het is eens iets anders dan mondeling alles toe te lichten. Sommige leerlingen zijn wat stiller dan de rest van de klas en durven misschien hun mening niet te verwoorden. Via een discussieforum kunnen zowel alle leerlingen op hun eigen tempo een mening vormen. Het voordeel is dat je kan terug antwoorden. Zo leid je toch een rasechte discussie. Ik zou deze werkvorm gebruiken bij verschillende thema's. bv. Roken, armoede, jongerenculturen, ... Voor natuurwetenschappen vind ik de opdracht van het filmpje zeer interessant. Vorig jaar in het keuzepakket natuurwetenschappen hebben we met de eerste jaars vele proefjes uitgevoerd. Jammer was dat je soms niet alle proefjes gedaan hebt. We waren toen met 16 ongeveer. Stel dat je met een klas van 25 bent is het al heel moeilijk om alle proefjes te laten uitvoeren door iedereen. Als de leerlingen nu eens een filmpje maken van de proef die ze uitvoeren, kunnen ze deze tonen aan de medeklasgenoten in de klas. Hierbij geven de leerlingen ook uitleg wat ze juist gedaan hebben. Zo kan je er ook een evaluatie in verwerken. bv. op de presentatie, uitleg, ...

08-04-2011

Opdracht 6: afgewerkt. Ervaring: De laatste handen aan het filmpje zijn gelegd. We hebben verscheidene keren geprobeerd het filmpje op Youtube te plaatsen, maar telkens ging er iets fout. Ik weet niet zoveel af van computers om zo'n probleem op te lossen. Gelukkig werkte ik samen met Fauve. Zij weet echt alles over multimedia en hoe we zo'n probleem moeten oplossen. Ik vond het een leuke ervaring om eens zelf een filmpje te maken. We werden nog eens als leerling ondergedompeld. Ikzelf zou dit een leuke opdracht vinden. Opdracht 7: afgewerkt. Ervaring: Het maken van een Facebookpagina was half leerrijk en half niet. De informatie die je moest opzoeken om je bekend persoons Facebook aantrekkelijk te maken, was leerrijk. Maar, het maken van een pagina was niets nieuws voor ons. Ik vond het wel interessant dat er een opdracht naar onze leefwereld, en dan ook van de jongeren, werd gezocht. Ik heb deze opdracht als laatste gespaard, omdat ik weet dat ik goed met facebook kan werken.

05-06-2011

Opdracht 6: afgewerkt.

Ervaring:

Het was een zeer aangename ervaring om met Fauve samen te werken. We zaten niet altijd op de zelfde golflengte, maar we deden elk wat water bij onze wijn. Ik ben content over het eindresultaat. Ik vond de opdracht geslaagd. Deze opdracht heeft me doen nadenken over wat er zo allemaal mogelijk is in verband met ICT in klas.

Opdracht 7: bijna afgewerkt.

Ervaring:

Ik vind het nog niet zo gemakkelijk om een fanpagina te maken op Facebook. Nochtans kan ik redelijk goed met de site werken. Ik moet nog eens goed kijken naar de instellingen. Gelukkig werk ik samen met Fauve. Zij is echt op alle markten thuis als het over het internet gaat. Werken met haar gaat zeer goed!

De laatste 20 minuten ging het maken van de pagina zeer vlot.

Vrijdag moeten we nog de puntjes op de i zetten en dan is onze fanpagina klaar.

1-04-2011

Opdracht 6: bezig. Ervaring: Ik vind deze opdracht interessant, omdat je zo'n opdrachten zeker en vast gebruikt in het onderwijsvak project algemene vakken. Het is leuk dat we zelf ook een filmpje mogen maken. Ik maak deze opdracht samen met Fauve Duthoo. Onze samenwerking verloopt vlot. Soms eens een klein meningsverschilletje, maar het loopt niet uit de hand. We komen snel tot een overeenkomst. Opdracht 7: bezig. We hebben afgesproken tegen volgende werkcollege even na te denken over bekende personen.

31-03-2011

Opdracht 8A: afgewerkt.

Ervaring:

Vandaag zijn Sofie Naert, Mieke Breemeersch, Kelly Trio en ik het OLC van het Sint-Jozefhumaniora te Brugge gaan bezoeken.

De school heeft ons zeer hartelijk ontvangen. Geen enkele vraag was te veel en de onderdirecteur vertelde spontaan wat rond het OLC. We hebben ook nog een gesprek gehad met de ICT-coördinator en enkele leerlingen van de school in verband met de functies en gebruik van het OLC.

Ik vond het een zeer boeiende ervaring. De vele vragen die we hadden, zijn zeer grondig beantwoord. Ik was enorm geschrokken van de vele mogelijkheden die de OLC's bieden.

Bijna alles van digitale middelen en boeken die nodig zijn om het leren optimaal te maken, was aanwezig.

Na ons bezoek zijn we naar huis gegaan en hebben we afgesproken om de opdracht samen te maken via Skype. Deze samenwerking verliep vlot. Iedereen heeft goed geholpen aan de opdracht. We waren/zijn een zeer goed team. Na het groepswerk volgde nog de individuele opdracht. Ik vond de laatste vraag wat overbodig, omdat de sterktes al in onze groepsopdracht verwerkt zaten.

De opdracht op zich vind ik leerrijk. Ik vind deze opdracht zelfs het leerrijkste van alle opdrachten die ik al heb gemaakt.

Ik heb nu een duidelijk beeld van wat een OLC inhoud. En het kriebelt al om er zelf gebruik van te maken.

29-03-2011

Opdracht 4: afgewerkt.

Ervaring:

Zoals ik al vanmorgen zei vond ik deze opdracht echt niet leuk om te maken. Ik vind het wat overbodig om te antwoorden op vragen bij een artikel. want het is meer je eigen mening formuleren dan antwoorden op vragen van het artikel zelf.

29-03-2011

Opdracht 3: afgewerkt.

Ik heb de laatste hand kunnen leggen aan opdracht 3.

Opdracht 4: bezig.

Ervaring:

Ik vind deze een van de mindere opdrachten. Ik vind zo'n opdrachten echt niet leuk. Ik vind het heel moeilijk eigen meningen te formuleren op 'papier'. Ik kan het beter mondeling verwoorden. Ik vind de artikels wel heel interessant, maar toch spreekt deze opdracht mij niet echt aan.

28-03-2011

Opdracht 3: bijna afgewerkt.

Ik had even geen zin om verder te werken aan de vele taken die we nog hebben voor school.

Ik had wel zin om de opdracht waaraan ik bezig was in de vorige werkcollege af te werken.

Toen ik vrijdag moest beginnen aan deze opdracht had ik er totaal geen zin in. Een website kritisch bekijken is niet zo mijn ding. Maar tijdens het maken van de opdracht was ik er door verkocht. Ik vond het heel positief dat ik zelf een website mocht kiezen. Ik vond het ook leuk dat ik op het einde van de opdracht moest vertellen hoe ik met deze website aan de slag zou gaan in de klas. Ik kon er mijn eigen touch in leggen.

Even terzijde.

Dankzij het onderwijsvak PAV heb ik echt het gevoel dat ik creatiever kan omgaan met multimedia, maar ook met ander educatief materiaal. Ik heb veel rapper een idee wat je allemaal kan doen met het materiaal.

25-03-2011

Vandaag heb ik de naam van de school met een openleercentrum en de namen van de medestudenten gepost op Toledo. (Opdracht 8)

Daarna ben ik begonnen aan opdracht 5

Opdracht 5: afgewerkt.

Ervaring:

Ik vond het wel eens nuttig om een website te promoten aan medestudenten. Zo heb ik een site die ik goed kan gebruiken voor het vak biologie eens grondig bekeken en de mogelijkheden bestudeerd. Ik vond het wel raar om een goede mail te zenden, want meestal spreek ik in mijn taal of zend ik enkel de link.

Opdracht 3: nog bezig.

Ervaring:

Ik ben bezig met de site van Technopolis even grondig te bekijken. Soms gebruiken we informatie die totaal niet klopt of gebruiken we informatie van een onbetrouwbare bron.
Ik moet leren kritischer zijn over het gebruik van sites.

22-03-2011

Opdracht 1: afgewerkt.

Ervaring:

Ik vond het raar dat mijn gsm-nr werd gevraagd om een blog aan te maken. Is dit wel veilig?
Ik had al een account door PAV, dus had ik niet zo veel problemen met dit op te starten. Gelukkig had ik ook een student informatica naast mij zitten. Want als ik vragen had, mocht ik ze stellen.


Opdracht 2: afgewerkt.

Ervaring:

Ik vond het goed dat we in een vorige les al kennis gemaakt hadden met zo'n discussieforum.
Ik was er rap mee weg en ik wist hoe ik de opdracht op een correcte manier moest oplossen.
De stellingen waren goed gekozen en ik ben er zeker van dat ze heel wat reacties heeft uitgelokt. Iedereen heeft een verschillende mening en dat merk je echt. Ik vind deze opdracht echt eens nuttig om te doen.
Je leert ook een eigen mening te formuleren en op te schrijven. Er werd dus ook aan taal gewerkt.