Overkoepelende opdracht

1) hoe heb je het werken aan deze opdrachten ervaren? Ik heb over het algemeen een goed gevoel over de werkcolleges. Op het einde van de werkcolleges kwam ik heel erg graag. Ik vond de laatste opdrachten persoonlijk het interessantste. De opdrachten lagen meer in mijn interesse gebied. Ik vind het eens ondervinden van werkcolleges wel leerzaam naar later toe. Je leert altijd wel iets bij. - Welke opdrachten verliepen vlot, welke minder? De opdracht die het vlotste ging was opdracht 8A. We hadden een heel goed groepje samen gebracht en de samenwerking verliep heel erg vlot. Ook opdrachten 2, 6 en 7 gingen zeer vlot, ook al hadden we soms wat tegenwerking. (bv. het filmpje --> Youtube: de achtergrondmuziek in ons filmpje werd er telkens afgehaald.) De andere opdrachten verliepen wat minder vlot. Het ging dan vooral over opdrachten waar je kritisch moest nadenken en schrijven. Ik ben al niet zo'n goede schrijfster. De opdrachten lagen me daarom niet. - Hoe heb je de werkvorm begeleid zelfstandig leren ervaren? Het was wennen om terug begeleid zelfstandig leren te krijgen. Ik heb deze werkvorm ook nog gehad in het middelbaar. Ik had daar echte nachtmerries aan. Ik had al koude rillingen bij het woord alleen nog maar. Alles stond zo onder druk. Nu stond ook alles een beetje onderdruk, maar het grote verschil is dat je er thuis ook nog mag aan werken. Ik vond het wel eens interessant om het eens op een andere manier te ervaren. 2) Zijn je eigen ICT-vaardigheden gegroeid tijdens het werken aan deze opdrachten? Zo ja, wat heb je bijgeleerd? Ja, je bent nooit te oud om te leren. Ik heb met discussieforums leren werken. Ik had dit nog nooit gedaan. Ik vond de stellingen wel niet altijd even interessant, maar die opdracht vond ik echt nog leerrijk. Zeker iets om mee te nemen naar later toe. Ik heb ook door te kijken naar Fauve heel wat bijgeleerd over monteren van filmpjes. Ze heeft mij alles mooi en duidelijk uitgelegd. Ik vond het ook interessant om eens te weten hoe je foto's comprimeert in Word. 3) Welke elementen/methodieken die tijdens deze opdrachten aan bod kwamen, wil je zelf eens uitproberen in je eigen lessen? Waarom? Hoe wil je dat concreet aanpakken? Ik wil graag de discussieforum gebruiken in de lessen van project algemene vakken. Ik merk dat BSO-leerlingen heel graag discussieëren, dus waarom dan niet eens ICT betrekken in je onderwijsvak? Het is eens iets anders dan mondeling alles toe te lichten. Sommige leerlingen zijn wat stiller dan de rest van de klas en durven misschien hun mening niet te verwoorden. Via een discussieforum kunnen zowel alle leerlingen op hun eigen tempo een mening vormen. Het voordeel is dat je kan terug antwoorden. Zo leid je toch een rasechte discussie. Ik zou deze werkvorm gebruiken bij verschillende thema's. bv. Roken, armoede, jongerenculturen, ... Voor natuurwetenschappen vind ik de opdracht van het filmpje zeer interessant. Vorig jaar in het keuzepakket natuurwetenschappen hebben we met de eerste jaars vele proefjes uitgevoerd. Jammer was dat je soms niet alle proefjes gedaan hebt. We waren toen met 16 ongeveer. Stel dat je met een klas van 25 bent is het al heel moeilijk om alle proefjes te laten uitvoeren door iedereen. Als de leerlingen nu eens een filmpje maken van de proef die ze uitvoeren, kunnen ze deze tonen aan de medeklasgenoten in de klas. Hierbij geven de leerlingen ook uitleg wat ze juist gedaan hebben. Zo kan je er ook een evaluatie in verwerken. bv. op de presentatie, uitleg, ...

08-04-2011

Opdracht 6: afgewerkt. Ervaring: De laatste handen aan het filmpje zijn gelegd. We hebben verscheidene keren geprobeerd het filmpje op Youtube te plaatsen, maar telkens ging er iets fout. Ik weet niet zoveel af van computers om zo'n probleem op te lossen. Gelukkig werkte ik samen met Fauve. Zij weet echt alles over multimedia en hoe we zo'n probleem moeten oplossen. Ik vond het een leuke ervaring om eens zelf een filmpje te maken. We werden nog eens als leerling ondergedompeld. Ikzelf zou dit een leuke opdracht vinden. Opdracht 7: afgewerkt. Ervaring: Het maken van een Facebookpagina was half leerrijk en half niet. De informatie die je moest opzoeken om je bekend persoons Facebook aantrekkelijk te maken, was leerrijk. Maar, het maken van een pagina was niets nieuws voor ons. Ik vond het wel interessant dat er een opdracht naar onze leefwereld, en dan ook van de jongeren, werd gezocht. Ik heb deze opdracht als laatste gespaard, omdat ik weet dat ik goed met facebook kan werken.

05-06-2011

Opdracht 6: afgewerkt.

Ervaring:

Het was een zeer aangename ervaring om met Fauve samen te werken. We zaten niet altijd op de zelfde golflengte, maar we deden elk wat water bij onze wijn. Ik ben content over het eindresultaat. Ik vond de opdracht geslaagd. Deze opdracht heeft me doen nadenken over wat er zo allemaal mogelijk is in verband met ICT in klas.

Opdracht 7: bijna afgewerkt.

Ervaring:

Ik vind het nog niet zo gemakkelijk om een fanpagina te maken op Facebook. Nochtans kan ik redelijk goed met de site werken. Ik moet nog eens goed kijken naar de instellingen. Gelukkig werk ik samen met Fauve. Zij is echt op alle markten thuis als het over het internet gaat. Werken met haar gaat zeer goed!

De laatste 20 minuten ging het maken van de pagina zeer vlot.

Vrijdag moeten we nog de puntjes op de i zetten en dan is onze fanpagina klaar.

1-04-2011

Opdracht 6: bezig. Ervaring: Ik vind deze opdracht interessant, omdat je zo'n opdrachten zeker en vast gebruikt in het onderwijsvak project algemene vakken. Het is leuk dat we zelf ook een filmpje mogen maken. Ik maak deze opdracht samen met Fauve Duthoo. Onze samenwerking verloopt vlot. Soms eens een klein meningsverschilletje, maar het loopt niet uit de hand. We komen snel tot een overeenkomst. Opdracht 7: bezig. We hebben afgesproken tegen volgende werkcollege even na te denken over bekende personen.